Qu’est ce qui plaît dans les MOOCs ?

La participation à un MOOC génère un taux de satisfaction comparable à celui d’une autre formation en ligne. Et les MOOCs ont leurs aficionados. En témoignent à la fois une enquête initiée sur ce blog en novembre dernier, et le récent baromètre Cegos sur la formation professionnelle. Les MOOCs apparaissent à ceux qui les fréquentent comme un moyen valable d’apprendre. Quels sont les motifs de satisfaction – et d’insatisfaction – des « MOOCers ». Et quelles leçons en tirer pour les MOOCs Corporates ?

Dans le baromètre Cegos, le taux de satisfaction des salariés qui ont expérimenté le MOOC  est comparable à ceux des formations « tout en ligne » en général

Les MOOCs sont-ils faits pour l’entreprise ?

Les MOOCs agitent le monde de l’enseignement supérieur et plus largement la formation tout au long de la vie. Les projets fleurissent et certains concernent directement les entreprises : gestion de projet, droit des sociétés, management de la diversité, finance, créativité, … Leur popularité justifie-t-elle un intérêt des départements formation des entreprises ? […]

Parmi les atouts que peuvent présenter les MOOCs pour les entreprises, on retrouve notamment l’agilité du format de la formation, le coût réduit de la formation massive et standardisée, la connectivité sociale entre les apprenants.

Parmi les challenges à relever pour les entreprises pour se lancer dans les MOOCs, on retrouve principalement la problématique d’une formation corporate et sur-mesure qui suppose d’adapter les contenus de la formation à la réalité et au contexte de l’entreprise. On observe également un problème d’impact de la formation dans l’environnement socio-professionnel de l’apprenant. Enfin les problèmes de l’accessibilité et de la localisation de ces programmes de formation en ligne fait également l’objet de critiques de la part des managers, les MOOCs étant souvent peu structurés ou réglementés car conçus en dehors du cadre de l’entreprise…

Source : Les MOOCs sont-ils faits pour l’entreprise ? | Le blog de la Formation professionnelle et continue

Les cinq chiffres à retenir du digital learning

Le digital est-il une réalité pour les responsables formation des entreprises ? D’après l’étude menée courant 2015 par l’ISTF et e-doceo auprès de 400 structures, la réponse est oui ! Reste que ces professionnels rencontrent encore des difficultés à choisir les dispositifs de formation les plus efficaces pour leurs salariés. Lesquels tiennent de la tendance ? Lesquels de l’usage ? La réponse en cinq chiffres-clés.

Source : Les cinq chiffres à retenir du digital learning|Exclusive RH

Créer votre MOOC d’entreprise : pourquoi et comment ?

 

Renouvelant les méthodes du e-learning, les MOOCs font depuis un an leur entrée dans les entreprises françaises. Formidable outil pédagogique pour améliorer la formation de vos personnels, ils sont un levier en termes de recrutement, de communication et d’image, et de compétitivité. […]

Les questions à se poser pour réussir son MOOC corporate

• Avez-vous les moyens de produire en interne un MOOC de qualité, depuis la conception jusqu’à la modération ? Sinon faites appel à une entreprise spécialisée pour vous accompagner.

• Votre entreprise est-elle prête à donner un rôle pro-actif aux salariés ? C’est un réel bouleversement : anticipez en les préparant à ces changements méthodologiques.

• Comment utiliser votre MOOC ? Il permet de former ses salariés, mais aussi ses partenaires, clients. Définissez clairement les contenus de votre formation en fonction des besoins de votre cible et de vos objectifs : développer votre marque employeur, montrer votre savoir-faire, etc.

• Êtes-vous capable d’impliquer les participants à tous les niveaux ? Le MOOC est un outil collaboratif, sa réussite dépend du nombre d’apprenants et de leur engagement. Établissez une campagne de communication interne et externe pour impliquer vos équipes et votre cible.

• Êtes-vous en mesure d’« exploiter » votre MOOC ? Analyser et comprendre les nombreuses datas collectées grâce au MOOC doit vous permettre d’améliorer les formations proposées.

Le top des plateformes qui proposent des solutions MOOC intégrées pour votre entreprise

360 learning: LMS social et collaboratif pour créer des modules e-learning (MOOC, COOC, SPOC, social learning).

Thinkovery digital learning agency: entreprise prestataire de service pourvoyeuse de MOOC, de modules et de solutions e-learning.

Le top des plateformes pour créer votre COOC

Sélection des meilleures plateformes qui proposent des solutions sur-mesure pour concevoir, publier et piloter vos MOOCs professionnels :

• Neodomia : fidèle à l’esprit originel de partage du MOOC, la jeune plateforme met l’accent sur des parcours pédagogiques forts. Elle a été privilégiée par des entreprises telles que BNP Paribas ou encore le cabinet BDO.

• Unow : plébiscitée par les grandes écoles françaises, la plateforme est experte en SPOCs (« Capitaine SPOC »), particulièrement adaptés aux groupes réduits en termes de collaborateurs comme HEC ou FBS.

• Dokeos : une solution cloud open source d’e-learning pensée pour les DHR d’entreprise et facile d’utilisation, choisie par AXA et MSF.

• Solerni : lancée par Orange, cette solution logicielle nouvelle génération est au service des entreprises et starts-ups qui envisagent le MOOC dans une dynamique d’ouverture collaborative, comme RMN-Grand Palais. […]

Source : Créer votre MOOC d’entreprise : pourquoi et comment ? | Orange Business Services

MOOC et e-learning, quelles différences ?

 

Il semblerait que les MOOC combinent les avantages du présentiel et du e-learning, tout en évitant les inconvénients du présentiel et du e-learning. Mais est-ce un modèle transposable dans le monde des entreprises ?

[…]

Un MOOC est un dispositif organisé dans le temps, avec une date de début et une date de fin, sur une durée assez courte qui se compte habituellement en semaines. Chaque nouveau contenu est délivré au fur et à mesure du déroulement du MOOC, de façon à maintenir la motivation. […] Le calendrier peut être ponctué d’échéances, telles que la réalisation d’un quiz ou la remise d’un devoir. Autre particularité : la présence d’une équipe pédagogique qui modère la communauté des apprenants sur un forum  favorisant la co-construction des apprenants. […]

Certains acteurs du marché se sont intéressés au MOOC. Pour transposer ce nouveau mode d’apprentissage en ligne, ils ont créé  le concept « MOOC on demand » : ce dispositif séquencé comme un MOOC qui regroupe les SPOC ( Small Private Online Course) et les COOC ( Corporate Open Online Course) vise d’autres objectifs.

MOOC français : l’heure des choix

Loin de signer « la fin de l’université telle que nous la connaissons », de devenir le levier (numérique) de sa démocratisation ou de son uberisation, les MOOC pourraient bien préfigurer la formation professionnelle de demain.  […]

Mais quelle est la place de la France sur ce nouveau marché ? Relativement réduite. La France ne représente que 7,5% de l’offre globale de MOOC. Ce chiffre ne doit pas occulter la dynamique de rattrapage à l’œuvre depuis 2013. Une dynamique essentiellement portée par les établissements et les pouvoirs publics, et marqué par la prééminence d’une plateforme publique offrant un accès gratuit aux MOOC, France Université Numérique (FUN), qui propose aujourd’hui 140 MOOC suivis par plus de 500 000 inscrits. Dans la course à l’internationalisation, ce rattrapage n’est pas suffisant pour autant :car la plateforme propose une offre essentiellement nationale.

Source : MOOC français : l’heure des choix | France Stratégie

Les MOOC d’entreprise en 2016

 

Face à la mondialisation, à la digitalisation et au développement multiculturel des entreprises, les RH font face à 3 enjeux prioritaires :

• La gestion des talents dans un monde digitalisé et mondialisé qui génèrent pénurie de talents mais également de nouveaux modes de travail collaboratif, agile et connecté ;
• L’engagement salarié, vu comme un accélérateur de performance avec comme corollaires l’intelligence collective et l’innovation participative ;
• La qualité du leadership et l’exemplarité de l’équipe dirigeante, facteurs clés de la rétention et de l’engagement collaborateur.

Les avantages pour l’entreprise sont certains :

• Côté formation : réduction des coûts, digitalisation des formations, gestion de l’obsolescence des compétences, renforcement de la qualité et de l’efficacité des formations, utilisation des données pour personnaliser les parcours… sans contrainte d’horaire ou de lieu grâce à un accès multi-devices.
• Côté employeur : augmenter sa visibilité, attirer de nouveaux talents, motiver ses salariés, démocratiser l’accès à la formation à tous les étages de l’entreprise…

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Source : Les MOOC d’entreprise en 2016 | Digital learning academy

Digital : Quels impacts sur la formation professionnelle ?

 

La digitalisation constante des entreprises et de leurs collaborateurs oblige la formation professionnelle à se transformer. L’heure est plus que jamais aux Mooc, Cooc, serious games…

La société moderne, bien qu’hyperconnectée, sait replacer l’humain au cœur de la relation client digitale. Le constat est identique dans le domaine de la formation, qui veut s’affranchir d’un format commun à tout le monde.

Le but ? Proposer une expérience nouvelle, attractive, interactive, adaptée et… efficace. Des besoins de souplesse et de personnalisation auxquels répond précisément le digital learning.

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Source : Digital : Quels impacts sur la formation professionnelle ? | JDN

Le MOOC : seulement 2% des organisations l’ont mis en place

 

L’enquête menée par l’ISTF et e-doceo sur l’année 2015 nous apprend que si plus de 60% du panel interrogé ont déjà testé le MOOC, généralement dans le cadre d’un usage personnel, seulement 2% déclarent l’avoir mis en place au sein de leur structure.

Les résultats de l’enquête montrent que dans l’esprit collectif, la définition du MOOC est encore très éclatée. Il faut dire que la définition du MOOC telle qu’elle existe outre-Atlantique ne semble pas avoir été correctement traduite ou relayée en France. Les MOOCs signifient « Massive Open Online Courses » et viennent à l’origine d’universités en ligne ayant proposé d’inverser leur modèle économique. Dans une université traditionnelle, on paie lors de l’inscription alors que dans un MOOC, l’inscription est gratuite et seul le passage du diplôme est payant. Lire la suite.

Source : Le MOOC : seulement 2% des organisations l’ont mis en place | e-doceo blog